学校简介

贵阳十九中成立于1962年，办学历史渊源可以追溯到1949年之前。学校现校址曾是解放前老贵阳唐家私塾所在地;贵州近代巨商华之鸿创办的文通书局书房所在地;新中国建立后，校址成为贵阳市委党校最早的办学地点。贵阳十九中是贵州省语言文字工作示范学校、贵阳市教师专业发展实训基地、贵州师范大学研究生教育创新基地、教育部中小学校长助力工程基地学校、贵阳市数学学科基地。学校一直以优秀的教学质量、浓厚的学术氛围而著称。近年来，学校更是通过科学、艺术、阅读教育的改革举措，并力推哲学进校园，大力拓展课程资源和课外活动资源，坚持将中华传统智慧与国际化管理理念相结合，使十九中成为黔中典范公立初中学校。

教学佳绩

以素质教育为根本，以质量求生存，求发展的教育理念是十九中十几年来发展壮大的主要原因，而教学手段的科学化和现代化， 又为十九中的腾飞增添了翅膀，令人振奋的教育教学成果成为十九中一道绚丽的风景线。十三年来 ，十九中学生在全国、全省、全市中学教育的各类比赛中屡次获奖，获奖面覆盖了几乎所有学科，其中全国奖158个，省级奖35个，市级奖203个。从91年至2000年十届毕业生，届届在贵阳市属中学中考、毕业考中名列前茅，其中四届荣登榜首。十九中顺利升入市属重点高中的学生，每年占毕业生总人数的85%，其中考入贵阳一中的学生，每届平均有一百二十多人，位居市属中学的首位。一位一中教师曾赞叹地说："无论你走到一中那一个班都会遇到十九中的毕业生"。2012年～2014年毕业生中有中考状元，连续二十余年贵阳市公立学校中考平均分第一。

该校学生在全国、省、市中学教育各类比赛中屡屡获奖,获奖面几乎覆盖所有学科。该校已连续十届毕业生在贵阳市属中学中考、毕业考中名列前茅;该校教育科研被国家教委、省教委定为《分年级德育整体改革实验》单位,被授予“中学分级德育整体改革”先进学校荣誉称号。

师资队伍

该校有国家级学科带头人1名,高级教师29名,一级教师61名。自1988年“小升初”改革以来,十九中以素质教育为根本,以质量求生存求发展的教育理念逐步形成。

【语文组】杨君英，中学高级教师，曾多次参与教科所组织的教学改革会议，被授予‘课改先进个人’称号;郭蕾老师，中学一级教师，她是2009年贵阳中考状元张新宇同学的班主任，班级管理有方，教学方法得当，中学高级教师景遐明，所带班级整体水平优秀，善于对学生进行心理教育，也是2012年中考状元班主任;夏兵老师，中学一级教师，他担任十九中语文教研组组长，他所教的班多次被学校选作公开课展示班级，课后幽默风趣，深受同学喜爱。#p#分页标题#e#

【数学组】中学一级教师，十九中数学教研组组长张大华，是云岩区"优秀先进教师"、“校级先进共产党员”，所教学生多次获得“希望杯”数学竞赛奖项;中学高级教师高寿峰,在数学教学上颇有造诣。他执著地认为要当好老师,首先要爱岗敬业。他教的学生多次在“希望杯”全国数学邀请赛中获奖;九年级数学备课组长董德新，中学高级教师，他善于把握初中数学知识点，曾获校级“优秀班主任”，在教育周刊上发表论文《提高“后进生”学习成效之我见》;中学高级教师曾俪善于引导、启发学生,培养学生的逻辑思维,激发孩子对数学学习的兴趣，“曾获校级优秀班主任”。

【物理组】中学高级教师，十九中物理教研组组长李波，坚信“兴趣是学生最好的老师”开展教学工作，带领组内老师积极创新教学方法和试题设计，被学校评为“先进共产党员”称号;曾获贵阳市首批“中青年骨干教师”和“贵阳市优秀教育工作者”称号的中学物理高级教师姜晓刚,是一位在教学上很有特色的教师,他总是精心设计好每一节课,课堂教学语言准确,精炼风趣,他的学生曾获全国应用物理知识竞赛一等奖,并成为全省理科状元，他在2014年所教学生——卜辰璟，勇夺全市中考状元。

【化学组】贵阳十九中党支部副书记罗其强，对初中化学教学已30余载，经验丰富，作为贵阳市教育局建设的“罗其强名师工作室”的老师，探索教师发展规律和优秀老师建设目标;中学高级教师，十九中化学教研组组长杨丽娟，她上课思路清晰，多样，充分让化学学科学以致用，丰富生活;青年教师张露，也是一位善于丰富化学课堂的老师，受学生和家长一致好评。

此外,特别值得一提的是:该校党员教师队伍发挥了模范带头作用,无论是思想作风、行为模式、教学态度、教学效果都走在前列,成为教育教学的骨干力量。如中学高级教师马兰、刘燕、雍绮丽、赵德军、窦劲柏均是深得学生信任的优秀教师。

办学条件

学校位于贵阳堰塘街，紧倚华家大院(大觉精舍)、文昌阁、中共贵州省工委旧址(原高家花园)、君子亭、觉园，环伺民权路、勇烈路、民生路、三民东路等。是贵阳历代文人墨客流连忘返之地，先驱时尚人士汇聚之地。

十九中占地面积9566平方米，校舍建筑面积8966平方米,绿化面积1396平方米。分主教学楼、综合楼与办公楼。校区有200米塑胶跑道的运动场与篮球场。此外，诗词长廊、孔子塑像、环绕校园的花草树木营造了浓郁的文化氛围，为学生提供了良好的学习环境。