学校简介

　　贵阳市第二实验中学是一所实验性、示范性的重点中学。地址为贵阳市云岩区金仓路5号。分校为贵阳致和实验中学。学校环境优美，设施齐备，教师优秀。办学理念为“为了学生的成长与全面和谐发展奠基”;以“以德为首，面向全体;以人为本、全面发展”为办学宗旨。特别注重提高学生的综合素质，从而达到“以美辅德，以美启智，以体强身，以体健体”的教育效果。

　　截止2006年有教职工171人，48个教学班、3000余名学生。特级教师2人，高级教师55人，国家级骨干教师2人，省级骨干教师12人。市级中青年骨干教师19人。据有关资料显示，为贵阳市名师最多的初中。

　　自建校起，学校认真贯彻党的教育方针，始终坚持以德育为首，以教学为中心，管理科学化，治校严谨化，注重学生德、智、体、美、劳全面发展和学生身心的健康发展。深入进行课堂教学改革，努力探索素质教育新路子，做到”四个坚持”。即坚持严格科学的管理形式“团结、勤奋、求实、创新”的校风，学风;坚持以发展学生为本，培养学生的创新精神和实践能力;坚持教育与教研相结合的教改实验，走科研兴校，科研促教的路子;坚持德育为首，开展广泛的课内外爱国主义教育活动。文化价值：学校的发展是教师的成长，教师成长与学校发展同步。

　　奖项荣誉

　　建校以来至2006年，教师有35人次在全国、省、市教学大赛中获奖，另有 200余篇教学论文在市级以上刊物发表并获奖;学校在贵阳市中小学校办学水平评估中获唯一的一等奖，学校先后获得贵州省学校德育先进集体、贵阳市文明单位称号;贵州省红旗文明单位;NOI’1995第二届、NOI’1998第四届、NOI’2000第六届全国青少年信息技术(计算机)奥林匹克分区联赛优秀学校、2005年贵阳市学生体质健康调研“优秀检测学校”等称号;学校已成为贵阳市中学学生计算机实验基地，中央教科所“大成”美育的实验基地和全国现代教育技术实验学校，中央教科所国家重点课题“九五”、“十五规划”、“十一五规划”、整体构建学校德育体系“研究与实验”实验校，国家基础教育课程改革实验区样本校，全国青少年科普创新示范学校，1997年11月在贵阳市中小学校办学水平评估中获一等奖。

　　办学成绩

　　建校以来至2006年，学校学生参加各级各类竞赛、活动获奖10000余次，并有多人多次在全国、省、市重大比赛中获金得银，成绩喜人，学生参加全国奥林匹克数学、物理、化学及英语等学科竞赛获奖700人次。年年中考喜获丰收，升学成绩在贵阳市名列前茅。是贵阳市五大王牌公立中学之一。

　　2007年，全校考入贵阳一中的有152人，2008年全校上600分的有172人，总体成绩位列全贵阳市第一。2007年，苑忠鹏同学获18届“希望杯”数学邀请赛全国金奖。叶峪廷等14位同学获全国铜奖。#p#分页标题#e#

　　2008年实验二中1184名毕业生中，总分600分以上的有172名，贵阳市排名前100名中有81人是实验二中的毕业生。2006—2007学年度2008届(17)班石伟豪、钟灵、杨光三位同学获贵阳市“三好学生”称号。李纳、袁雨婷、周媛媛获贵阳市“优秀班干”称号。

　　2009年叶子云同学在贵阳市的中考中夺取状元桂冠。2010年，李尧同学在中考中取得全贵阳市第二名的好成绩，其中理综满分。学校也诞生了数十名市级“三好学生”、“优秀学生干部”。

　　2013年贵阳市中考前十名我校占4席 其中，李响、独予豪 取得 620 的中考成绩 (李响同学中考的裸分为全市第三)。并且贵阳市(三区一地)600分以上的学生中，有1/5出自该校，居全市第一。

　　2014年 贵阳市中考前十名中有3人出自我校

　　教学科研

　　进行教育教学科研是发展教育的需要，学校在全面推进素质教育的同时，坚持教育教学实践与教育教学科研相结合，向科研要质量，以科研促进素质教育水平的不断提高。

　　学校参加了中央教科所组织的《初中学生行为规范养成教育实践模式研究》，并承担了子课题《初中生行为规范养成教育分层次性推进系列化目标体系的研究》的实验，实验中学校根据各年级学生不同的年龄特征和实际情况，提出了迈好三个“第一步”的分层次训练设想，即初一年级“迈好入学第一步”，初二年级“迈好青春第一步”。初三年级“迈好理想第一步”。

　　在基础教育课程改革中，学校积极开展课题研究，以课题带动课改实验，以课题成果指导课改实验，形成课改特色。教研活动做到“三定”，即定时间、定地点、定内容。活动中着意营造了教学科研的氛围，使教师们全神贯注地研究新教材、新课标，探讨教法、学法，解决教育教学工作中的实际问题。课改以来，学校承担了市教科所、省教科所、中央电教馆四个子课题：“贵阳市中小学综合实践活动课理论和实践的探索与研究”、“全国中学创新作文理论与实践研究”、“应用现代信息技术，培养学生创新精神的实验研究”、“基于网络下的教师自主学习素质的提高”。这些课题也正按课题实验方案稳步推行，两个课题处在结题之中。

　　在教育教学科研中，学校加强了对教育教研工作的领导和管理，校长牵头进行课题研究，聘请专家指导，组织教师参与研究和进行实验，纳入教育科研部门的组织管理。坚持教育教学与教育科研相结合。立足于解决当前推行素质实际工作中亟待解决的问题。几年来，通过抓教育科学研究，推进了我校教育科研工作的发展，促进了素质教育水平的提高。