学校简介

　　凉山民族中学始建于1988年，1990年秋季正式办学，是一所州属的少数民族寄宿制完全中学。在州委、州政府的重视关怀和州教育局的大力支持下，经过18年的艰苦创业和顽强拼搏，学校从无到有，由小到大，由弱到强，办学规模，教育教学质量连年攀升，实现了跨越式发展，取得了显著的办学效益。

　　凉山民族中学创建之初仅有92名学生、24名教职工。十六年来，办学规模不断扩大，2001年西昌师范学校撤销并入凉山民中。学校现分两个校区办学，共63个教学班4587名在校学生。其中，高中38个班，2920名学生，初中24个班，1647名学生，中日合作职教班1个，20名学生。

　　按州委“举旗帜、抓班子、带队伍、促发展”的要求，狠抓教师队伍建设。学校领导班子始终坚持唯才是举的选调和任用原则，凝聚了一批立志民族教育事业的优秀教师，形成了一支结构优化、学科配套、德高业精、团结勤奋的队伍。现有教职工310人，其中，特级教师7人，高级教师78人，州级学术和学科带头人3名，全国模范教师、全国优秀教师、四川省有突出贡献优秀专家、凉山州拨尖人才、凉山州学术和技术带头人、凉山州专家型教师、知名教师、西昌市教学能手等共计50余人。

　　学校认真落实科学发展观，坚持“做人民满意的教师、办人民满意的学校”的办学宗旨，坚持“以人为本、与时俱进，为学生发展奠基，为社会进步育人”的办学理念，坚持“强化管理、注重质量、突出特色、确保安全”的指导思想，坚持“学会做人、学会学习、学会锻炼、学会生活、学会竞争”的育人目标，坚持以教学为中心，视质量为生命，用辛勤的汗水和科学的创新精神，创造了显著的办学业绩。

　　自1993年首届毕业生参加高考以来，升学率一直保持在90%以上。1999年以来，上省重点线率，理科平均分等项指标均名列全州前茅。截止2006年6月，已培养合格高中毕业生7880余人，为大专院校输送了大批优秀的各民族人才。一大批学生考入北大、清华、复旦、南开和日本筑波大学等国内外知名学府。2006高考我校上省本科线442人，相当于12个县14所中学的上线人数的总和，上重点线106人，是这12个县14所中学的2倍。考上大学720余人，重点院校录取164人。全州共有5名学生考入清华大学，其中我校占了3名。来自布拖县的彝族女生贾晶敏，在我校通过6年的初、高中学习后，考入清华，成为布拖县有史以来考入清华大学的第一人，也是全州少数民族女生考入清华的第一人。来自金阳县的农村贫困学生余允飞，也是金阳县有史以来考入清华大学的第一人。他们的成功在当地引起轰动，极大地鼓舞了当地干部群众办好教育的热情。#p#分页标题#e#

　　学校历史

　　1988年4月19日,省政府批准建立直属州教育局的凉山民族中学，1990年9月开始招生。办学之初，只有高中，每个年级两个班。学校初创，阒然无闻。领导和教师艰苦创业，无私奉献，发愤图强，各族学生刻苦努力，以勤补拙，锲而不舍。1993年，首届高三两个毕业班92人参加高考，以数学、政治全市第一的成绩，一鸣惊人。人们不得不刮目相看。这一年，开始招收初一新生，遂成完中。办学规模达到4个年级，11个班，510名学生。 1994年，通过“办学基本要求检查验收学校”，标志着凉山民族中学步入一流，与西昌市先进学校并驾齐驱。 1997年，获“四川省校风示范学校”称号，批准为“四川省重点中学”，评为国家级“民族团结进步模范单位”。各种荣誉接踵而至，学校声望与日俱增。 2001年，州政府决定原西昌师范学校与凉山民族中学合并。两川归一，汇而融之，学校规模迅速扩大，教学资源得以充分利用，办学效益极大提高。 2002年，凉山民族中学高中毕业生参加高考，再创佳绩。文科实现稳步前进，理科人均总分、省本科线率、省重点线率等三项指标，继续名列全州第一，并创新高。这一年，学校通过了“四川省示范性普通高(完)中”的验收，为创建“全国示范性普通高(完)中”奠定了坚实的基础。

　　办学理念

　　凉山民族中学的办学理念是“为学生发展奠基，为社会进步育人”。学校以德才兼备为条件对教师进行遴选、调入，继而培养、锻炼，使之迅速成为业务骨干、教学能手或优秀班主任。凉山民族中学已形成“敬业、博学、善教、奉献”的教风。对学生的培养目标则是“五个学会”，即“学会做人，学会学习，学会生活，学会锻炼，学会竞争”。在“高标准、严要求、有特色、创一流”思想指导下，把学生培养成高一级学校的优秀人才和凉山经济建设、社会进步的栋梁之材。凉山民族中学成功的办学经验。第一，凉山民族中学直属州教育局，凉山州委、州政府特别关注和支持。在教育经费的投入上，在人员的调入上，一路绿灯。在办学的历程中，几次重大决策，使凉山民族中学得以迅速发展。依靠政府，学校自强，求得长期持久的呵护关爱。第二，学习、团结、廉政、高效的领导班子，也是学校办学业绩突出的重要因素。其教育理念、办学思想、校务管理、治学措施、保障服务等，都体现着他们有改革创新精神和视民族教育为使命的事业心。第三，凉山民族中学把好“进人关”，荟萃了全州精英，造就了一支优秀的师资队伍。教师进民中要经过严格考核、遴选，报州教育局研究，州长亲自审批，保证了教师队伍的高质量。进校后，组织学习，加担子，促进其教育教学水平的提高。同时，学校从职业道德和教学能力上进行培训，使之在教学、教改、教研方面永不掉队。学校制定并实施《凉山民族中学内部管理体制改革试行意见》，实行校长负责制，中层干部和教师聘任制，并强化激励机制。高素质的师资，创造出“凉山教育的奇迹”，是顺理成章的事。第四，狠抓学生行为习惯和思想品德的养成教育。凉山民族中学根据学生以少数民族为主体，且都寄宿校内的实际，制定了一系列的规章制度，实行科学严密的管理，进行文明习惯的养成教育。主要措施有全天候、全方位的“封闭式”管理，军训、参观，周会、夕会制度，校内文体活动，优美环境和文化氛围陶冶，常规管理评比，奖助学金评定等等。学生在这样的教育环境中，可以全身心地修养品德，进取学业，锻炼体魄，文明习惯得以养成。#p#分页标题#e#

　　学校荣誉

　　学校以“坚持科学发展，构建和谐民中”为主题，坚持“做人民满意的教师、办人民满意的学校”的办学宗旨，坚持“以人为本、与时俱进，为学生发展奠基，为社会进步育人”的办学理念，坚持“强化管理、注重质量、突出特色、确保安全”的指导思想，坚持“学会做人、学会学习、学会锻炼、学会生活、学会竞争”的育人目标，坚持以教学为中心，视质量为生命，用辛勤的汗水和科学的创新精神，创造了显著的办学业绩。