上海市北郊高级中学简介

　　上海市北郊高级中学是有一百多年历史的名校，前身是1897年建校的晏摩氏女中和1906年建校的沪江大学附中。1952年12月两校合并，改名为上海市北郊中学。1960年被命名为虹口区重点中学。 2001年4月更名为上海市北郊高级中学。2005年9月被命名为第二批上海市实验性示范性高中。 学校具有优良的办学传统和深厚的人文底蕴，以治学严谨、教风扎实、教法灵活、不断进取而闻名。为国家和民族培养了数以万计的人才，校友遍布海内外。

　　学校师资力量雄厚，有特级教师和高级教师近50人。教师的学识水平高，专业知识深厚，现代教育手段掌握娴熟，具有很强的敬业精神。

　　校园布置精巧雅致，绿化覆盖面广，富有文化内涵和现代气息。校园内有四幢楼，均用著名校友李公朴、刘湛恩、史霄雯烈士及前校名命名，学校的硬件设施一流，适应现代教学要求，为全面提高学生素质提供了优越的条件。

　　办学特色

　　学校把弘扬人文精神作为工作重点，将建设学校文化贯穿了教育的全过程，力争形成北郊办学特色。目前学校的文化建设主要从四个方面进行实践。

　　管理文化

　　北郊高级中学重视学校管理模式的确立和学习型组织的建设，树立“管理即服务”的观念。建设管理文化，十分重视加强教职工的自我超越、改善心智模式、建立共同价值取向、培养团队精神、养成理性思考习惯等方面的自我修炼和学习。

　　教学文化把“以人为本”作为理念，在人文精神指导下，尊重教职工发展的利益、价值和愿望，努力促进学校价值和教职工价值的共同实现。要求教师在学科教学中既要开掘学科课程中的科学精神，更要挖掘学科课程中的人文内涵，要加强学科的渗透和综合，加强教学、科研的力度。在发扬“敬业、勤奋、踏实、严谨”的基础上，又提出了“平等、合作、互动”的现代教学理念，把“教”与“学”看成是一个合作互动的过程，真正做到了教学相长。

　　班级文化

　　班级文化建设注重文化氛围对学生的熏陶，注重学生主体的自我发展，是具有现代德育理念的实践活动。它着力于将“人的外部动作向内部精神(心理)动作转化”上。通过各班开展的形式多样的文化活动形成的特定文化氛围，在潜移默化的陶冶中，使学生主动认同班级的价值准则和规范，逐步内化为良好的品德、高尚的情操。班级文化建设能更好地培养学生的创新精神和实践能力，增进学生的身心健康，有利于学生的自我发展的全面成长。

　　环境文化

　　学校环境文化建设，以“文化品位、现代气息、人文精神”为理念，着眼于学校总体布局的和谐统一、环境文化氛围对师生的熏陶和感染。同时，把建绿作为环境文化建设的一部分，努力扩大绿化面积，使师生置身于花园般的环境。随着一系列文化建设活动的开展，学校逐步形成了“宽松、和谐、平等、尊重”的人文环境，师生的主人翁意识不断增强，积极参与教育改革和创新，文化素养和品位也得到了提升。#p#分页标题#e#

　　在校长唐群的带领下，北郊高级中学以“人文、合作、敬业、改革”作为办学理念，坚持依法治校，崇尚文化立校。学校具有优良的办学传统和深厚的人文底蕴，以治学严谨，教风扎实、教法灵活、不断进取而闻名。学校已形成了独具特色的德育工作体系。以教学科研为先导，以现代教学手段为重点的教学模式日趋成熟，人才培养的四大工程(青年班主任、青年教师、中青年干部和名师)已初见成效。学校的心理健康教育、法制教育、社区教育、家庭教育等都取得可喜的成绩。

　　近年来，学校始终坚持以改革推进教育的创新，以改革促进精神文明的建设。学校以发展“人文、合作、敬业、改革”作为理念，大力提倡“讲大气”、“讲品位”、“讲合作”的学校文化精神；鼓励师生学会尊重、学会合作、学会理解、学会守信；学校发展和建设追求品位，追求修养，追求境界。近年来，人文精神得到张扬，师德进一步提高，凝聚力进一步增强，育人的学校文化和良好的人文环境已初步形成。