向明中学浦江校区简介

　　2009年9月1日，一所由世博机遇成就、科学发展引领、民生诉求实现的上海市实验性示范性高中――上海市向明中学(浦江校区)，在世博的中心地带――闵行浦江镇，揭开了优质教育的美丽面纱。在城市化、现代化、国际化发展的大背景下，向明中学(浦江校区)进一步发扬“以学生可持续发展为本，让每个学生在创造实践中成长”的向明办学理念，在短短两年不到的时间里克服了跨校区管理等不利因素，成功实现了办学统一度量衡、学生要求无区别的跨越，办学成果显著，受到社会各界的广泛关注和普遍好评。浦江校区将成为特色鲜明、理念超前、高效优质的寄宿制高级中学，并将成为浦江教育的新品牌，优质教育辐射郊区的示范点。

　　办学统一“度量衡”

　　向明中学卢湾、浦江两校区办学统一“度量衡”：培养目标统一、教学要求统一、学科标准统一、课程设置统一、训练体系统一、测评手段统一。同时由各备课组长安排，两个校区根据自己的实际情况实施一些特色项目。

　　此外，在师资方面，为了让学生更好地共享向明的教育理念，向明选派了各学科中的资深骨干力量。芮仁杰校长、周孝放副校长也将承担课堂教学。

　　学生要求“没区别”

　　对学生的要求，浦江校区和卢湾校区是一致的。以养成教育为主线，围绕自律、自主，强化日常行为规范教育，引导学生养成良好的行为习惯，力主培养明理向上、和谐友爱、诚信礼貌、基础扎实、个性突出具有科学精神、创新意识又兼具国际化素养的“向明人”。此外，学校将组织浦江校区的学生与卢湾校区一起参加青年共产主义学校的学习、培训，选拔学生参与“一大会址”、“蔡元培故居”纪念馆义务讲解员工作。

　　让创造拓展前行

　　由教育家马相伯创办的向明中学，有着悠久的历史和浓郁的文化。学校早在上世纪80年代初，就提出了“坚持全面发展，发挥个性特长，培养创造才能，造就四有人才”的办学思想，开展了中学创造教育的实践和探索，开始注重学生的素质能力的培养。90年代后期，学校提出了“以学生可持续发展为本，让每个学生在创造实践中成长”的办学理念，确立了“培养学生创造素质，塑造创造性人格，培养具有综合能力和国际化素养的创造性人才”的培养目标，构建以德育为核心、以创造教育为重点、以素质教育为根本的向明创造教育课程框架，从而形成了“基础+特长→创造”的办学特色。

　　创造，是向明的本色。浦江校区的建成，既为闵行区孩子提供优质教育创造了条件，也为向明中学的传承和发展带来了机遇。这不是纯粹的校区扩容，这是优质教育资源向郊区辐射的重要举措；这不是简单的两区合作，这是教育普惠百姓子女的福祉营造。#p#分页标题#e#

　　从今天起，向明是一校两翼，用的是同一张“课程表”。浦江校区依托卢湾，立足浦江，面向闵行，辐射全市，传承和发展百年向明办学特色，以学生可持续发展为基础，以创造教育为特色，培养学生具有多元能力、完善人格和国际化素养的创造性人才，聚集向明的优质资源，践行向明创造教育特色。