不同学校招生的录取分数线都是不同的，同学们在选择学校的同时学校也在选择大家，每个学校招生都有自己的分数线。选择就读中职学校的同学，如果同学们不知道中职学校的录取分数线，可以了解地区的普高录取分数线。
东莞市普高录取分数线:500分
东莞五星职业技术学校拓展阅读
为贯彻省市区关于学校疫情防控有关要求和省市区教育系统疫情防控工作会议精神，进一步细化落实疫情防控工作，提高我校疫情防控应急处置能力，规范应急处置流程，保障师生安全和健康，有效应对突发校园公共卫生事件，确保开学各项工作平安、有序、规范进行，我校于4月24日上午开展疫情防控演练暨返校复学工作会议，并开展疫情防控应急演练。
首先，教务处处长何火森对返校复学后的教学进度等做了工作安排。学生处处长柯玉涛针对返校复学后的学生安全纪律工作对全体班主任及教师提出了工作要求，紧接着他对本次演练方案进行了详细解读，对演练的分工、职责、流程、物品准备和注意事项进行了全面细致的安排部署，确保各个环节责任到人。
随后，校长伍强华现场指挥，演练有序进行。演练共设置两部分8个场景。第一部分包括学生错时上学进校、进校突发事件处理、舆情处置、消毒处置4个场景;第二部分包括课前班级晨午检、在校上课学生为次密切接触者处置、舆情处置、消毒处置4个场景。
全校所有参与演练人员听从指挥，按角色及疫情防控要求统一穿戴好个人防护装备，把防疫工作放在首位，做到高度重视，绝不松懈，全体成员熟悉过程，明确分工，落实职责，认真对待，有力确保疫情在源头切断。
20艺术班教室吴老师正在组织同学们上课;家长告知班主任我校“李三”同学同住家人为新冠密切接触人员。班主任立刻上报，学校领导通过电话告知各部门启动应急处置预案：校医将“李三”同学带至隔离室，途径路线进行消杀;班主任蔡老师把其他同学转至备用教室并对同学们进行心理疏导;清洁组随即对教室进行消杀;信息组老师组织各班班主任开展我校与“李三”同学接触的人员流调，便于上报疾控部门采取下一步的措施。
本次演练贴近校园疫情防控和安全工作实际，演练过程接近实战，预期效果明显，对学校疫情防控工作有较强的指导意义。
进一步明确和规范了疫情防控应急处理程序，提高了全体教职工应对新冠肺炎的防范意识和应急水平，返校复课在即，我们一直都在努力认真对待，力保校园返校复课顺利进行。
小编为同学们整理的关于东莞五星职业技术学校所在地的录取分数线，同学们可以参照一下，分数能够达到上述分数的情况下，选择就读高中是不错的，如果是达不到的话，那可以选择一个好的中职学校就读哦，将来学习一门技术也是可以的哦，一技傍身是有根本道理的。#p#分页标题#e#
