培养目标：

　　本专业重在培养在政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展、学有专长，具备民族音乐与舞蹈专业知识，胜任民族音乐与舞蹈专业教学工作，具有现代教育理念，并能从事教育科研的民族音乐与舞蹈工作者。

　　入学要求

　　中等职业学校学历教育入学要求一般为初中毕业生或具有同等学力者。

　　专业知识和技能

　　1、对六(七)大民族的舞蹈的基本掌握

　　中国少数民族民间舞的课程设置。上主要以藏、蒙、维、朝、傣(彝)汉几大民族作为训练核心内容，所以作为传授者来说掌握这几大民族的舞蹈方式来说是必须的。少数民族民间舞蹈的形式多样，如:藏族有碾步、踮步、果谐、卓等等;蒙古族有甩手、马步、绕腕、鄂尔多斯等;维吾尔族有赛乃姆、刀郎、赛乃开斯、切克特曼等;朝鲜族有古格里、踏令、安旦、阳山道等;傣族有大鹏、小普哨、嘎光、孔雀飞等;彝族有踩桥、拐腿等;汉族有手绢花、圆韵、双颤等这些都是作为以靠民族舞为办学特色的我们应该必须掌握的，而且应该掌握的纯熟，使得在示范时能够准确无误，学生在低年级的单纯模仿中能够作到模仿准确。

　　2、相关舞蹈学科的基本掌握

　　学习现代民族舞除了应具备自身民族舞的基本知识技能以外，还应该掌握芭蕾舞，古典舞，现代舞等相关知识技能，每一门学科不可能承担起培养一个舞蹈演员所应具备的全部知识技能，能力是多方面的，不应该任意削弱任何一门课程或割裂各门课程之间的联系，掌握其他相关舞蹈学科都为教好民族舞打下了坚实的基础，如古典舞中掌握“圆韵”的训练和少数民族民间舞中强调的圆韵是一样的，同样是以腰为根源。再如现代舞中强调解放身体乃至全身最小的部位，这和我们蒙族舞中“软手”解放手指关节也是有着丝丝联系的，总之，掌握好其他舞种门类对指导民族舞教学有着不可忽视的作用。