看图作文作文（1）
“爱老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼”。尊重老师，关爱老人是我们新一代的责任。可如今，不知有多少年轻人遇到老人上车，要不就装看不见，要不就装睡，要不就玩手机。
今天我看了一幅名为《坐着说话不腰疼》的漫画。图中一位白发苍苍、年过花甲的老大爷去坐车，前面是一位小夫妻，小夫妻看到有个空座位就马上坐了下来，后面的老大爷只能柱着柺杖吃力地站着。一对年轻的夫妻，悠闲地坐在座位上。那个穿着西装的男人指了指老大爷，笑着对妻子说：“瞧！这老大爷身体多棒，站了几个小时都不嫌累！”老大爷听了这话，不由得皱起眉头；怎么现在的'年轻人这么没公德心。在老大爷身后的一位男人一脸鄙视地盯着那对年轻的夫妻。
看了这幅漫画，我陷入一阵沉思。老师、家长教导我们中国最传统的美德是尊敬老人爱护小儿吗？难到这对年轻的夫妻难道不知道？那位年轻男人的话好像一把利剑刺入周围人的心中。可悲，我真为那对年轻的夫妻感到可悲啊！为他们扔掉了传统，迷失了自我而遗憾。他们就没有想过现在不为老人让座，未来他们老了走不动了，站不稳了，就一定会有人给他们让座？
想到这我心中一阵伤心，使我又想起那次公交车上的事。在一个站上来一位老爷爷上了车。车上并没有座位了，那位老爷爷只好站着。他面前坐了年轻的大姐姐，看到老大爷上车就掏出手机玩了起来。一个急刹车、老大爷差点摔倒．司机叔叔高喊：“哪位乘客为老大爷让个座？哪位？”连续喊了三、四遍也无人答理，更别说让座了。那位大姐姐还偷偷的笑着，似乎高兴无人给老大爷让座。下一站到了，老大爷摇摇头下了车，消失在夜幕中……
看图作文作文（2）
星期天的`早上，小红从外边回来，发现妈妈没有做饭。小红很奇怪，立刻来到妈妈的房间里。看到妈妈的脸色苍白地躺在床上，又看到妈妈的桌子上的药，才知道妈妈生病了。小红想到自己小时候生病时，一直是妈妈在身边照顾自己。妈妈的爱像道路上的一盏灯，照亮自己前行的方向，不求回报。心想：现在我也要照顾妈妈，为妈妈做饭。
然后，小红就想到为妈妈做面吃，但小红突然想到自己不会下面，该怎么办呢？她回想妈妈以前下面条的样子，做了起来。先接了半锅水，又把锅放到灶上，打起火开始烧水。在等水开的时候，小红去切香菜，可是小红从来没有用过菜刀切菜，小红在切菜的时候一不小心切到了手。然后，血一直在淌，但小红却没有哭，勇敢地用清水将手上的血冲干净。这时，水开了。小红把面放入锅中，也把切好的香菜放了进去。过了一会，面条做好了，小红把火关上，把面条盛在碗里，端给了妈妈。
妈妈看到小红亲手做的面条，脸上露出了欣慰的笑容，直夸小红长大了。小红听到妈妈的夸奖，小脸蛋红彤彤的，还露出自豪的笑容。
看图作文作文（3）
一个天气晴朗，风和日丽的早上，动物们在森林里玩，小鸭子兴高采烈地跑着，一不小心脚下一滑，掉进了一个坑里。周围的小动物们见了，急忙想办法要救出小鸭子。
小猴子灵机一动，想到了一个好办法，说：“我们可以去打水。小鸭子会游泳啊，只要把水倒进坑里，小鸭子自然会浮上来了。”小熊、小鸟和大象听了，都点头同意。于是，大家就热火朝天地干起来了。小熊用水桶装水，小鸟接过水桶运到坑边，小猴子把水倒进坑里，小鸟再把水桶运回给小熊。大象则用自己的长鼻子吸水，然后把水喷向坑里。在大家的齐心协力下，小鸭子终于得救了。
小鸭子从水里爬出来，感激地说：“谢谢大家，如果没有你们，我只能在坑里过日子了。”小动物们谦虚地说：“不用谢，这是我们应该做的。”
看图作文作文（4）
一天，我像往常一样在公园散步。回来时看到马路上有一群人围在一起，于是看个究竟。我跑过去，钻进人群里面，看到有一个人坐在椅子上，旁边有三个盆，里面装着青蛙。我看到有人卖青蛙，非常生气，于是就大嚷到：“你为什么捉青蛙？青蛙是人类的好朋友，一天能吃80只害虫，一年能吃15000只害虫呢！”“是啊！小孩子都懂的事，难道他还不知道？”大人们纷纷议论起来。那个人脸红了，灰溜溜地跑了。
让我们大家一起来保护我们的田野守护神——青蛙吧！让它们在地球上快快乐乐、开开心心地生活吧！
看图作文作文（5）
在我玩过的游戏中，我最喜欢玩捉迷藏了。
这一天，阳光明媚，没有一丝风。我和小朋友们在家里一起玩捉迷藏的游戏。小伙伴先藏，我先找。游戏开始了，我面对着墙角开始数数：1、2、3、4……，当我数到30时，我转过身听听没有了声音便问到：“藏好了没？”外面鸦雀无声，我想，如果小伙伴说话，我自然能从发声的地方快速的找到伙伴。开始找了，我先去小伙伴经常躲的空柜子里找，没有；再去冰箱后面，门后面，柜子后面，都没有，我的房间也没有；我气喘喘吁吁地想就这么大的`地方，小伙伴们会藏到哪里呢？忽然，我看见厕所门在动，哈哈！小伙伴一定在这里，我嗫手嗫脚的走过去，一下子就抓住了两个小伙伴。
这个游戏使我开心极了。
看图作文作文（6）
森林王国要开新年联欢会了。狮子国王派小鸟去通知大家。大家知道后各自排练去了。
新年到了，所有的小动物都来到森林王国的广场上表演节目。
小兔子表演刻萝卜花，它用牙齿刻了一朵美丽的萝卜花。
大象邀请小松鼠一起表演杂技。大象用长长的鼻子把小松鼠抛到树上。小松鼠把藏在树上的松果洒到地上，天上好象下起了一场松果雨。当小松鼠跳下来的时候，大象又用鼻子把它稳稳地接住。大伙儿都拍起手来。
长颈鹿和小猴子一起奏乐。小猴打起了鼓，长颈鹿吹起了笛子。
联欢会还在进行着，整个森林里不断传来阵阵快乐的笑声......
看图作文作文（7）
“我投的稿中奖了！”王晓东一蹦一跳地跑进教室，想把这好消息告诉同学，让大家分享他的快乐。同学们听到后，立刻把他围的水泄不通，你一言我一语，叫着，笑声把教室气氛搞的沸沸扬扬。小刚问：“你的稿费奖是多少？”：二百元“晓东乐得合不拢嘴大声喧扬。”哈！哈！放学后，请我们吃麦当劳！李红一边拍手一边说。这时，小刚想起了什么对小红说：“你就知道吃，想一想大队部号召我们少先队员向希望工程捐款，有多少贫困山区的孩子到了上学的年龄却因家里没钱而中断学习生涯。温州台风“桑美”过后有多少房屋倒塌，有多少人需要援助，正说到这，他们看见王晓东转身跑了。他们急忙追过一看，原来他把钱送到大队部捐款箱。
同学们看到这一幕，开心地拍手笑起来，说：“你真没是好棒，好棒，我们向你学习！”
看图作文作文（8）
春天到了，山上的草绿了，花儿开了，它们五颜六色，争奇斗艳。 今天，万里无云，春风拂面。同学们来到山上植树。小明和小红分在一组，小明先挖了一个树坑，小红把小树苗小心的移入树坑，小明往坑里填土，小红又浇上水，这样一棵绿油油的小树就栽好了，小树像战士一样笔直地站在那里，小明和小红发出了会心的微笑。
看图作文作文（9）
今天，我在家看里一幅漫画，并且对漫画里的内容感悟颇深。
漫画的内容是这样的：一个小男孩和一位小女孩，在上学途中，看到了垃圾箱旁有许多垃圾，小女孩把垃圾拾进了垃圾箱，而小男孩在垃圾箱上贴了张字条：文明——只差一步。
是啊，在生活中，我们真的离文明——只差一步了。有些人为力图自己方便，随手将垃圾扔在我们赖以生存的环境中。我们设想一下，如果世界所有的人都随手乱扔垃圾的话，那地球上将会堆积成一座座的垃圾山，那我们生活的环境将会受到巨大的破坏。
我们还要保护环境，要保护环境必须做到以下几点：不能乱砍伐树木；不随手乱扔垃圾；工厂排出的废物必须当即处理。要是人类再不保护环境的话，也许，我们生存的地方将越来越小，或者根本就没有我们生存的地方了，那就意味着我们将走向灭亡。
所以，我希望人人都能保护环境，让我们的世界更加多姿多彩，生机勃勃。
看图作文作文（10）
在龟历3077年的13月32日的时候，兔家族的3898657代传人兔子阿奔打开电视后，看到着名主持人孔雀小姐向动物界所有“人”宣布：“第2037界动物奥林匹克运动会将在虎国首都举行，请广大运动爱好者报名参加”。阿奔听了之后顿时热血沸腾，立马跑到祠堂前，对它的太太……太爷说：“太太……太爷爷，我一定会报仇雪恨，得到胜利的”，而与此同时，乌龟家族的3867900代传人乌龟阿快也要参加动物奥运会。阿奔和阿快同时以冲击动物界百米记录的速度冲向了报名处……
在报名处前，阿快与阿奔撞了个满怀，阿奔看到阿快后，冷笑了一声，它的嘴角向上抬了一下，哼的一声从它的喉咙发了出来，它恶狠狠的说：“阿快，我告诉你，我一定会获胜的，你等着瞧吧！”阿快头也没抬的从它面前走过，如同没有长耳朵似的。报完名后阿快就走掉了，好像阿奔根本就是空气。
回到家后，阿奔心里久久不能平静，它在心里发誓：我一定会获胜的，阿快！在比赛之前，阿奔一直都在参加各种跑步的训练，而乌龟阿快却每天只是慢跑1千米到2千米，好像根本不把比赛放在心上似的。可是，谁也没有想到，在之后的比赛中，一切都出乎意料。
在初赛、复赛中，乌龟阿快都以惊人的速度取得了第一，而阿奔只得到第二，《动物日报》称阿快是这次比赛最黑的黑马，《马国日报》称它是永远的胜利者，《牛国日报》说它是龟族的运动天才，《天天运动好》报纸称它……
决赛的日子终于到了，动物们都各就各位，裁判一声令下，运动员都一齐撒开四蹄向终点跑去，而阿快和阿奔更是四蹄以最快的速度向终点奔去，可就在这时，阿快不知怎么被旁边的豹子推倒了，阿奔心中顿时欣喜：哈哈，现在我是冠军啦！可是它又想了一下：不行，我不可以这样，我应该和阿快站在公平的位置，于是它立刻返回去把阿快扶了起来，阿快感激的说：“谢谢你，阿奔。”之后，它们一齐跑向了终点。
虽然它们没有到冠军，但他们虽败犹荣，因为它们都知道，有一个宽大的胸怀，比胜利更重要。
看图作文作文（11）
错怪看图作文1
一天，小明的爸爸拖着疲惫不堪的身体下班回家，一到家就开始检查儿子的作业，发现儿子的作文没有写完人也不在家，心想：好你个臭小子，没有写完作业就出去玩，看我今天不狠狠地教训你，你就不改了!爸爸开始满院子里找小明，怎么也找不到;过了一会儿，他猛然想起放着电视机的屋子里关着门，便悄悄地回到家，他轻轻地打开门，一看儿子在津津有味的看电视，不时还发出笑声，爸爸生气极了，气的他火冒三丈，露出了想打人的那种恐怖表情;小明的爸爸快步走上前去，一把把小明揪住“扑通”一声，小明和地面来了一个“亲密接触”，小明又痛又怕，“哇”的一声哭了起来，爸爸却不理会这些，一边揪着他耳朵一边说：“作文没写完你就看电视，今天不教训教训你你就记不住是吧?我已经够累了，你想气死我呀!你这个臭小子······”小明边哭边喊：“冤枉啊!冤枉啊!”“怎么?还冤枉了你?啊?啊?”小明的爸爸气急败坏地问道。“你跟我去看看，我那是在学习，没看动画片”。
小明的爸爸将信将疑地跟着小明进去一看，原来，小明看的是作文辅导讲座，小明哭丧着脸委屈的说：“我说了，我是被冤枉的······”爸爸像个做错事情的小孩子一样，红着脸，低着头，不仅给儿子认了错，还陪着儿子看完了讲座呢!其实，很多时候或许会有别人冤枉或误会你，只要你能用事实说话证明自己;我相信，别人一定会真正理解的，我们可千万不要错怪别人呦!
看图作文作文（12）
山上的猴子开始表演节目啦！
听到这个令人兴奋的消息，同学们在老师的带领下，排着整齐的'队伍，来到了猴子表演的地方，按顺序依次围坐在观看台观看。
上窜下跳的猴子调皮极了，可爱极了。你瞧，它们有的把头伸得长长的，像在和同学们打招呼；有的抓耳挠腮，做着各种各样的鬼脸；有的蹦蹦跳跳，俨然一副街舞舞王的样子；有的稳稳地坐着，专心地啃着美味的大苹果；还有的用尾巴勾着树枝，倒挂在树上。
机灵古怪的猴子让同学们大开眼界，给同学们留下了深刻的印象。
看图作文作文（13）
一天放学后，下起了倾盆大雨。小红正要回家，才发现大雨已经挡住了她的归路。别的同学已经让他们的爸爸妈妈接回家了，只剩下她自己。看着被爸爸妈妈接回家的`同学，她多么羡慕呀！她想：爸爸妈妈上班的地方离学校那么远，是不会来接我的，我还是自己走回家吧！小红背上了书包，用手抱着头冲出了学校，衣服都被雨淋湿了。走了一会儿，撞到了一个人，小红抬头一看，原来是她的爸爸和妈妈来接她了。小红高兴地跳了起来。妈妈心疼地握着她的小手，说：“孩子，你冷吗？”小红高兴地说：“我不冷。妈妈，你的头发和衣服都被雨淋湿了。”爸爸说：“孩子，你真是爸爸妈妈的好孩子呀！”小红听了，心里像喝了蜜一样，可甜了。她奇怪地问：“爸爸、妈妈，你们怎么来了？”妈妈说：“刚才我正要回家的时候，看见下大雨了，知道你没有带伞，你爸爸就叫我一起来接你了。”最后，他们一家人紧紧地拥在一起，高高兴兴地回家了。
看图作文作文（14）
谈看图作文的写法
靖边县第一小学 牛俊兰
看了图片或照片，根据画面内容写文章就叫看图作文。同学们要写好看图作文必须仔细观察图画，理解画面内容为前题，那么怎样观察图画进而理解画面内容呢？我在近几年的教学实践中深深体会到“看图作文”课能促进同学们的语言和思维统一发展，故下面谈一谈，我的教法和体会。
一、观察画面
1、让同学们观察画面全貌，掌握画面结构，对于一幅图或一组画，我在学生动笔前一定要搞清画面是由哪几部分组成，使学生从整体上有了初步的印象。
2、让学生观察画面的背景，看清其中的人或物。例如：如果是人物画，就从人物的外貌，衣着特征，标志分辩出不同人物的特点来，如果是故事连环画，要弄清图中有几个角色，是谁在讲故事。如果是景物画，让学生抓住景物的特点，写出它是哪个季节的景物，图中是由哪几种景物构成画面的，远景色和近景各怎样，它们和画面中的人物有何联系。
3、学生仔细观察画面的细节，明确图意
同学们要知道：细致观察是形象化的语言。为此，我在教学中注意引导学生细致观察图画前，先寻清图上有些什么？各在什么位置，它们之间有何联系，根据图上已有的“人”或“物”分析其图意，看
究竟反映一件什么事，以加深学生对图画的理解，也就是说从外部形
象可以看出内部隐藏的思想。
4、要重点观察，辩别主次。一幅图的主要内容是什么？学生往往不易辨出，有的图上有几样景物，应以那种为主写，有的图上有很多人物是以谁为主要写，有的图上既有景，又有人，究竟是人以为主，还是以景为主，这就要我的引导学生透过现象，深入细致的观察图画，例如：我们学校在东河湾举行运动会，会上有师生二千多人，到底谁是主要人物呢？大家肯定会准确地说：“运动员”于是让学生把运动员作为重点来观察，确定了写文章的中心，叙述时也要围绕这个中心来述说。
二、合理想象
1、为了让学生引导画面的主题上来，必须把画面的各部分紧密地联系起来，抓住画面中心连贯地想象，在体育课时，我让学生观察同学们“打泡泡”、“爬竿”、“拔河”三项比赛中各有什么特点，又有什么共同点，想象出他的各自想法及观众的议论。
2、紧扣主题，引导联想。
根据画面内容引导学生联想，以发展学生的'形象思维能力例如《观潮》这一课，潮来之时，作者是怎样联想的，如潮来之时声音的语句从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动，响声越来越大，即声音如同山崩地裂好像大地都被震的颤动起来。从而使学生体会潮还在远
处，人的虽然看不见它，还是江潮的隆隆响声已经传来，这说明潮湿声大声势越来越大，越猛，并启发学生回忆电影或电视有关镜头更进
一步体会潮来之时的声势凶猛。接着让学生学习文中潮来的时候作者运用的打比方的句子，想象潮来之时的壮美，画面，通过学习文中二三段（自然段）使学生产生如身临其境的感受，潜移默化地受到热爱祖国，热爱大自然的教育并陶冶的爱美的情趣。
三、提供合适的词语
同学的语汇贫乏，在口述图意时，心里想说嘴里又表达不出来，或者是表达的准确，我的应提供合适的词语，丰富学生的语言，以便写好要写的文章来。
总上所述，要理解画家或摄影师的“苦心”，捉摩他的创作意图，这样无论写什么样的看图作文都不会偏题，离题，都会写出好的作品来。
看图作文作文（15）
本文《看图两条小狗》由小学生作文大全整理，仅供参考。如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！
小狗洋洋和小狗皮皮是一对好朋友，它们经常在一起做游戏。
洋洋学习认真，成绩很好，遇到什么事儿，都爱动脑筋。可皮皮却不这样，它学习不认真，遇到什么事也不爱动脑筋。
有一天，洋洋和皮皮争论起来。洋洋说：“我比你个儿高。”皮皮说：“不对，你跟我是一样高的.，怎么会比我高呢？”洋洋说：“我发现你最近变矮了。”皮皮生气地说：“不可能，我不会变矮的。”洋洋说：“你不信？咱俩去哈哈镜馆照照去。”
它们来到了哈哈镜馆。这时，洋洋心想：“教师说过，凹镜照物体大，凸镜照物体小。”于是，它就来到了凹镜前，一照，自己果然非常高，它很高兴，便得意洋洋地看着皮皮。皮皮把老师讲的这个知识忘了，它不管三七二十一，站在了凸镜前，一照，看见自己很矮，它心想：“洋洋说的真对呀。”
它们俩来到了门口。洋洋挺着胸、背着手，嘴还叼着一只烟，神气活现，好得意。可皮皮呢，低着头，耷拉着尾巴，满脸不高兴，垂头丧气地趴在地上，呆呆地望着洋洋，认输了。
这件事告诉我们：要认真学习，遇事勤动脑，这样才会成功。
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